Il sindaco Domenico D’Alessio, nell’imminenza della riapertura dei plessi per il nuovo anno scolastico, ha convocato tutti i dirigenti dei Circoli Didattici e degli Istituti Comprensivi presso gli uffici dell’assessorato alla Pubblica Istruzione lunedì prossimo. L’incontro non sarà soltanto di saluto e benvenuto per i nuovi professionisti chiamati a dirigere le scuole di Aprilia per il primo anno, ma rappresenta anche l’apertura di un tavolo tecnico per verificare lo stato dei lavori di manutenzione portati in essere durante il periodo estivo, per monitorare il servizio di trasporto pubblico degli studenti, per raccogliere dai dirigenti eventuali segnalazioni di disagio sociale legato alla scuola o di problematiche logistiche e strutturali tuttora presenti o subentrate.
All’incontro prenderanno parte anche gli assessori di competenza Luigi Bonadonna e Luana Caporaso, i funzionari comunali dei Settori Pubblica Istruzione e Servizi Tecnologici e la dirigenza della Multiservizi. L’obiettivo del confronto tra le istituzioni e i dirigenti scolastici sarà pertanto giungere ad una sintesi degli interventi di manutenzione ordinaria e straordinaria nei plessi scolastici di competenza del Comune di Aprilia, al fine di verificarne lo stato e ravvisare eventuali necessità di nuovi interventi, ma anche valutare ogni situazione dove è ancora necessario intervenire.
Il tavolo che si apre lunedì ha anche l’obiettivo di pianificare l’intero anno scolastico, individuarne le migliori progettualità al fine di elaborarle al meglio, in un clima di confronto diretto, di dialogo e di grande collaborazione tra l’amministrazione e i dirigenti scolastici.
Nel corso della prossima settimana, inoltre, il comandante della Polizia Locale Massimo Giannantonio incontrerà i rappresentanti delle associazioni di protezione civile attive sul territorio di Aprilia per pianificare insieme il servizio di monitoraggio dei volontari in ausilio del corpo di vigili urbani nei pressi delle scuole durante le fasce di orario di entrata e uscita degli studenti.
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